教育与扫盲

世界知道印度是知识和教育中心。来自印度的人们，无论是在技术，医学还是管理领域，都在跨境中留下了自己的印记。跨国公司更喜欢雇用来自印度的人的知识和技能。印度每年都有最多的管理毕业生人数。但是，高识字率是否意味着教育水平也很高？印度有很多像工程师这样的识字毕业生，MBA的，医生，但这是否意味着他们都受过教育？

扫盲与教育有间接的关系。通过识字，人们可以获取技能集并学习做事的方法。但是，教育是在正确的时间和组织，社会或国家的好处，如何以及何时在正确的方向上运用这些技能。

当他们获得管理学位时，全世界的人们都认为自己优于所有在组织层次结构中的人。许多这样的商业专业人员并不尊重他们在组织中工作较低或倾向于忽略大三学生的工作的长者。因此，即使他们拥有更高的教育资格，他们在经验方面缺乏，因此可以被称为未经教育，因为他们对同事的专业知识视而不见。

通常，通常获得较高资格，倾向于通过其职位来指挥下属的人，而不是通过他们的下属命令领导素质。他们使用辱骂性的语言，尽管在最好的教育机构学习，但他们的员工就会掌控员工。有时，管理者滥用他们在组织中的地位，沉迷于不道德的做法，也无能为力，为社会或穷人带来利益。因此，即使他们是识字的，他们的态度贬低了这个事实，他们输了支持在公司里。因此，教育和经验在任何领域的增长中起关键作用。

相反，一些比较疾病或尚未有教育的商人拥有教育的特权，使用他们的常识，意志，毅力，毅力和合作，以呈现鲜艳的色彩。对于他们来说，教育正在正确地做基本的事情，尊重他们的同事并保持广泛的视野。因此，尽管没有大学的学位，但它们具有足够的竞争力，可以在动态市场中保持职位。

扫盲教会人方法，方法和技能来解决问题。但是，教育是利用这些知识来改善和福祉社会和组织中的弱势群体，通过负责任地和道德地履行职责。

因此，缺乏创造力在教育机构中，批量生产“机械专业人士”的制造，他们倾向于创造识字但不受教育的学生。